EN BUSCA DE UNA PATRIA, La historia de La Eneida

En busca de una patria. La historia de la Eneida de Panelope Lively

Después de la devastadora y caliginosa guerra de Troya, Eneas junto con una hacinada turba de supervivientes, se embarca en una travesía hacía el Mediterráneo en busca de una patria, Ítaca, donde su progenie ha de prosperar, conformando así uno de los relatos clásicos de la Eneida.

Este libro es una gran adaptación d ela obra de Virgilio asequible para todo tipo de lectores ya que facilita su comprensión, sin dejar de plasmar la misma belleza que en la obra original.
Marta Marqueta

Cuando Hitler robo el conejito rosa

Cuando Hitler robo el conejito rosa de Judith Kerr

Anna es una niña judía que tiene 9 años y vive en Berlín, con sus padres y su hermano Max, de12 años. El padre de Anna es un escritor famoso que trabaja de periodista y es autor de muchas novelas. Ella y su familia tiene que huir de Alemania unos días antes de las elecciones, dejando su conejo de peluche.
Viajan a Zúrich y luego a un pueblo de Suiza junto a un lago. Allí se alojan en un hostal....
En esta novela se nos habla de la añoranza, de los sueños...
Me ha gustado la elección del título ya que el conejo rosa representa la infancia que a Anna le arrebataron.
Lo que más me impresiona de la novela es que la escritora nos cuenta su propia infancia, con otros personajes, pero las mismas situaciones: el problema que tiene con el idioma francés...
Me ha gustado mucho esta novela, me llaman la atención los libros que hablan de la época de la Segunda Guerra Mundial, los campos de concentración, los refugiados... Me interesan mucho y por eso me he leído libros como El diario de Ana Frank o El niño con el pijama de rayas y he visto películas como La vida es bella y Sonrisas y lágrimas.
Aitana Alba 2º B

La Alhambra

La Alhambra de Kirsten Boie

Bostón es un joven alemán de catorce años. Con su clase de español, Bostón viaja a Granada. Tras visitar la Alambra, toca un objeto peligrosísimo en una tienda, un baldosón auténtico del palacio árabe que lo lleva al año 1942.
Allí conoce a Tariq, un muchacho árabe que intenta ayudar a Bostón. Tariq le dice a su amigo que tiene que deshacerse de su extraña bolsa: su mochila. Ahí dentro tiene una guía, un monedero, una bolsita de kétchup y un móvil, éste último objeto emite sonidos e imágenes muy raras para esa época...

En mi opinión el título le viene muy bien, debido a que gran parte de la trama ocurre aquí. Lo que más me ha llamado la atención ha sido cuando le han encontrado los objetos de la mochila, el pánico que les daba un libro o un monedero. Este libro me ha gustado mucho, es apasionante a la vez que cuenta un relato que es en parte histórico.
Aitana Alba 2º de ESO

EL LIBRO DE MI VIDA

El niño con el pijama de rayas por John Boyne
Bruno se va de Berlín, porque su padre es militar y lo ascienden, lo que comporta que la familia se traslade. La perspectiva de marcharse entristece a Bruno por la imposibilidad de ver a sus amigos.
Pero en su nuevo hogar Bruno conoce a Samuel, un niño de Auschwitcz. Se hacen amigos y hablan de sus vidas, aunque cada uno está a un lado de la alambrada.
Un día su hermana le explica que los que llevan el pijama de rayas y se ven a través de la ventana de su casa son judíos.
Una tarde, como otra cualquiera, Bruno va a ver a Samuel, éste le cuenta que su padre ha desaparecido. Así que Bruno decide pasar al otro lado de la alambrada para ayudar a su amigo a buscar a su padre y ...
El libro me ha gustado mucho, ya que me hace reflexionar sobre la brutalidad de los actos que cometieron los nazis y también saber que mataban a tantas personas en los campos de concentración, sin sentido.
Creo que no hay ninguna razón que justifique que nadie termine con la vida de una persona y menos de una forma tan cruel y cobarde. Además muchas veces olvidamos que no sólo murieron personas adultas en los campos de concentración, sino que también mataron a niños inocentes.

Sara Puyal de 2º C

EL LIBRO DE MI VIDA

He elegido La leyenda del Cid de Agustín Sánchez Agilar, porque cuando lo leímos me gustó mucho. Es una obra llena de aventuras, interesante de principio a fin; además utiliza un lenguaje sencillo que se entiende muy bien y describe todo lo que sucede, escomo si lo estuvieras viendo.
También se ve como el Cid va creciendo y siendo cada vez más valiente, un buen guerrero, un buen esposo y padre, un buen amigo.

Alex Tabuenca de 1º C

Oscar Wilde y una muerte sin importancia

Oscar Wilde y una muerte sin importancia de Gyles Brandreth
Todo empieza con un extraño asesinato en Londres, el último día de agosto del 1889 en un pequeño piso del número 23 de Cowley Street. Hasta allí llega Oscar Wilde a una cita previa y se encuentra con un joven asesinado. A partir de aquí es el propio Oscar quién quiere encontrar al asesino. La historia la cuenta su viejo amigo y también escritor y poeta, Robert Sherard y también aparece el mayor descubridor de crímenes que dio Irlanda, Arthur Conan Doyle, además de un inspector de la Policía Metropolitana de Londres y su prometida, una pelirroja dama.

El libro es de lectura fácil, su texto es brillante y nos plantea un crimen que nos obliga a buscar al culpable. La trama al dar giros inesperados hace que no decaiga nunca la intensidad del relato. Oscar nos da su visión del mundo que le rodea, nos acerca a esa Inglaterra vistoriana de finales del XIX, nos trasmite su entusiasmo por la vida y nos ayuda a conocerlo como personaje.

El diario de Ana Frank

El diario de Ana Frank de Ana Frank

Ana y su familia huyen de Alemania cuando los judíos son perseguidos durante la II Guerra Mundial. Se instalan en Holanda, pero cuando los nazis la invaden deciden esconderse en el almacén de la empresa donde trabajaba su padre. es un espacio pequeño, donde conviven 8 personas y no pueden hacer ningún ruido mientras haya gente trabajando.
Antes de esconderse a Ana le regalan un diario, en él cuenta sus pensamientos, su vida en ese lugar, las discusiones y analizándolo todo descubre quién es ella. En agosto del 44 son descubiertos.

El título me parece muy acertado, ya que habla de ella y de su vida.

El fragmento que más me ha gustado es el que ensalza los valores y la fortaleza de las mujeres y su papel en la sociedad y también lo poco que es valorado este papel por el hombre.

Tengo mucho miedo de que todos los que me conocen tal y como siempre soy descubran que tengo otro lado, un lado mejor y más bonito. Tengo miedo de que se burlen de mí, de que me encuentren ridícula, sentimental y de que no me tomen en serio. Me ha interesado este fragmento, porque es parecido a lo que ocurre hoy en día. La gente no es como se muestra, ya que tienen miedo a que sus amigos no los acepten tal y como son.

Me ha gustado mucho, pero hay pasajes que se me han hecho aburridos, ya que no tiene mucha acción. También me ha hecho pensar en lo duro que debe ser para una chica joven estar encerrada y con miedo a que les descubran.

Sra Puyal 2º de ESO

El niño con el pijama de rayas

El niño con el pijama de rayas de John Boyne

Bruno se va de Berlín con su familia, porque ascienden a su padre. En su nuevo hogar Bruno conoce a Shamuel, un niño de Auschwitz. Se hacen amigos y hablan de sus vidas aunque cada uno está a un lado de la alambrada. su hermana le explica que los que llevan el pijama de rayas son judíos.
El padre de Shamuel desaparece y Bruno pasa al otro lado de la alambrada para ayudarle a buscarlo...

El título produce cierta intriga y no hace sospechar de que va a tratar la novela, ya que casi nunca pensamos que también murieron muchos niños en los campos de concentración. A mí el momento que más me ha gustado, es cuando Bruno le da la manzana a Shamuel cuando tiene hambre. Me parece un momento muy bonito.

"Miró hacia abajo e hizo algo poco propio de él: le tomó una diminuta mano y se la apretó con fuerza.
-Tú eres mi mejor amigo - dijo. Mi mejor amigo para toda la vida.

Me parece un libro muy agradable de leer, ya que desde el punto de vista de un niño inocente se relata la tragedia que vivieron los judíos durante la 2ª Guerra Mundial, aunque los hechos son atroces, la novela mantiene el interés hasta el final.

Sara Puyal 2º de ESO